Home Học tậpIELTS Writing: Điểm D Nên Học Lại Hay Cố Gắng Hơn Ở Các Môn Khác

IELTS Writing: Điểm D Nên Học Lại Hay Cố Gắng Hơn Ở Các Môn Khác

Bài mẫu IELTS Writing Task 2 về việc có nên học lại khi điểm D không?

by Hoàng Khôi Phạm
IELTS Writing: Điểm D Nên Học Lại Hay Cố Gắng Hơn Ở Các Môn Khác

Chuyện điểm D có nên học lại để cải thiện điểm hay tập trung cố gắng hơn ở các môn khác trong tương lai, vốn là điều khiến nhiều sinh viên đại học đau đầu, lăn tăn không biết nên tính thế nào, và điều này cũng có thể xuất hiện trong đề thi IELTS Writing Task 2, dưới đây là bài mẫu để bạn tham khảo:

>> IELTS Writing: Sinh Viên Điểm Kém Có Bắt Buộc Học Thêm Không?

IELTS Writing: Điểm D nên học lại hay cố gắng ở các môn khác

Some universities allow students who receive a low grade, such as a D, to retake a course in order to improve their academic performance. Others believe students should move on and focus on future subjects instead. Discuss both views and give your own opinion.

In many universities, students who receive a poor grade such as a D are given the opportunity to retake a course to achieve a better result. While some people argue that this allows students to strengthen their academic foundation, others believe it is more beneficial for them to focus on upcoming courses. This essay will discuss both perspectives before explaining why I believe students should be allowed to retake important subjects under certain circumstances.

On the one hand, allowing students to retake a course can provide significant academic benefits. A low grade often indicates that a student has not fully understood the material, and progressing to more advanced courses without a solid foundation may lead to further difficulties. This is particularly true in disciplines such as engineering, medicine, and finance, where knowledge is cumulative and each course builds upon previous concepts. By studying the subject again, students can fill knowledge gaps, improve their understanding, and develop the skills necessary for future success. Furthermore, a higher grade can strengthen a student’s academic record, which may improve their chances of securing scholarships, internships, or employment opportunities after graduation.

On the other hand, critics argue that retaking courses may not always be the most efficient use of time and resources. Universities often have demanding curricula, and repeating a subject could delay graduation or increase tuition costs. In addition, some students may become overly focused on correcting past mistakes rather than preparing for future challenges. Instead of investing considerable effort in improving a single grade, they could allocate their time to acquiring new knowledge and experiences that are equally valuable in the workplace. From this perspective, resilience and continuous progress may be more important than achieving perfect academic results.

In my opinion, students who receive a D should generally be given the option to retake a course, especially when the subject is essential to their field of study. A weak understanding of core concepts can hinder long-term academic development and professional competence. However, universities should ensure that students make informed decisions by considering factors such as graduation timelines, financial costs, and career goals before enrolling in a repeat course.

In conclusion, although focusing on future subjects can help students maintain academic momentum, retaking a course can be highly beneficial when it addresses fundamental weaknesses in knowledge. Therefore, I believe universities should offer students the opportunity to restudy important subjects while allowing them the flexibility to determine whether doing so is worthwhile.

Cụm từ vựng band cao cần nhớ ở chủ đề điểm kém & học lại

  • academic foundation: nền tảng học thuật
  • knowledge gaps: lỗ hổng kiến thức
  • cumulative knowledge: kiến thức mang tính tích lũy
  • academic record: thành tích học tập
  • secure scholarships: giành học bổng
  • allocate time to: phân bổ thời gian cho
  • academic momentum: đà tiến bộ trong học tập
  • professional competence: năng lực chuyên môn
  • make informed decisions: đưa ra quyết định có cân nhắc
  • maintain academic momentum: duy trì đà học tập

Trên đây là bài mẫu IELTS Writing Task 2 về đề tài điểm D nên học lại để cải thiện điểm, hay dành thời gian & nỗ lực để cố gắng điểm cao trong các môn tiếp theo sẽ tốt hơn? Nếu bạn đang muốn cải thiện điểm IELTS ở cả 4 kỹ năng, nâng band hiệu quả và bài bản, thì đừng ngại nhắn tin cho kênh Tự Tin Vào Đời nhé!


? Page Tự Tin Vào Đời: Các bài viết mới về kinh nghiệm học tập, ứng tuyển, làm việc để sinh viên tự tin bước vào đời.
? Tiktok Tự Tin Vào Đời: Các chia sẻ và hỏi đáp nhanh dưới dạng video ngắn
? Youtube Hoàng Khôi Phạm: Các video chia sẻ và hỏi đáp nhanh theo nhiều chủ đề hữu ích

Có thể bạn sẽ thích